PDA-FLS-1-B-ELEMENTS+DU+LANGAGE+ORAL-A3

3. Reconnaître quand le [e] est prononcé et quand il ne l'est pas (ex.: correctement, mercredi, reste, nous chanterons, médecin, amicalement)

 * Liens || Documents ||

Accueil progression des apprentissages - PDA FLS de base, 1re secondaire - PDA FLS de base, Secondaire 2 - PDA FLS de base, Secondaire 3 - PDA FLS de base, Secondaire 4 - PDA FLS de base, Secondaire 5 - PDA FLS enrichi, Secondaire 1 - PDA FLS enrichi, Secondaire 2 - PDA FLS enrichi, Secondaire 3 - PDA FLS enrichi, Secondaire 4 - PDA FLS enrichi, Secondaire 5 - Ouvrages spécialisés - Boîte à outils en écriture - Boîte à outils en lecture - Culture d'ici et d'ailleurs - Différenciation - Ressources pour l'enseignant (ouvrages spécialisés)