PDA-FLS-2-E-LANGAGE_ORAL-A15-16-17

15. Reconnaître les groupes rythmiques dans un énoncé (ex. : la semaine prochaine, / Marie ira en vacances chez sa cousine. / Elle y restera trois jours./) 16. Reconnaître les groupe rythmiques et l'accentuation des syllabes des mots dans un énoncé (ex.: En hiver, /lorsque je me promène dans les rues de Montréal, / j'aime bien regarder les arbres glacées./) 17. Accentuer les mots et prononcer des énoncés en groupes rythmiques de façon appropriée


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